Hoe is het nou met... ICT?

Het is al een flinke tijd geleden sinds ik hier mijn laatste bericht heb geplaatst en jullie vragen je vast af hoe het nou met het gebruik van ICT in mijn lessen gaat. Hieronder een overzichtje voor jullie:

Ik weet niet of ik het al eens eerder verteld had, maar de situatie met betrekking tot ICT is op mijn stage niet om over naar huis te schrijven. Het gedeelte waar de sectie Nederlands zit beschikt maar over één computerlokaal dat van te voren gereserveerd moet worden en dat door acht klassen gedeeld moet worden. Daarnaast is er in totaal maar één SmartBoard aanwezig in de acht klassen. De situatie is dus niet optimaal...

Nu had ik het geluk dat ik woensdagochtend in het lokaal met het SmartBoard mocht lesgeven (dit is in het nieuwe rooster alweer aangepast, vaarwel SmartBoard! Je was een feestje om mee te werken!). Op woensdagochtend geef ik altijd studieles aan B1A en zie ik mijn tweede klas. Tijdens de studielessen ben ik actief gebruik gaan maken van ICT: ik heb de leerlingen onder andere een woordweb laten maken en ook heb ik een les gegeven met behulp van een Glogster. De leerlingen werden erg geprikkeld door deze middelen en daarom heb ik ook de overige lessen veel gebruik gemaakt van deze voorzieningen. De middelen die ik voor de lessen heb ontworpen, heb ik daarna direct op It's Learning gezet, zodat de leerlingen er thuis nog eens naar kunnen kijken of zodat ze er zelf mee aan de slag kunnen. 

Ook in mijn tweede klas ben ik meer gebruik gaan maken van PowerPoints. Ik heb de leerlingen voor de proefwerkweek een quiz laten maken waarmee ze de kennis van de stof konden toetsen en daar waren ze erg positief over. Daarnaast kijk ik tegenwoordig veel huiswerk na met behulp van PowerPoints, omdat de leerlingen aangegeven hebben dat ze dit overzichtelijker vinden dan wanneer ik alles op het bord schrijf. Het is heel leuk dat de leerlingen mij zo nu en dan tips geven en enthousiast reageren wanneer ik de tips toepas in mijn lessen.

Verder gebruik ik tijdens mijn uitleg ook veel (interactieve) PowerPoints: na de les zet ik deze op It's Learning zodat de leerlingen de uitleg nog eens op eigen tempo door kunnen nemen wanneer ze iets niet goed begrepen hebben.

Het afgelopen blok ben ik dus relatief veel bezig geweest met ICT, o.a. omdat ik gebruik kon maken van een SmartBoard. Het aankomende blok zal het wel weer een stuk minder zijn, omdat ik dan weer voor een ouderwets krijtbord kom te staan. Maar ik zal mijn best doen en de leerlingen zo nu en dan eens achter een uitdagende ICT-opdracht zetten.

Bedankt voor het lezen en tot de volgende keer maar weer,

Afsluiting blok 1

Het eerste blok van mijn derde jaar aan de Hogeschool Rotterdam is alweer bijna ten einde... Wat is de tijd toch snel gegaan! Tijdens de ICT-lessen ben ik dit blok vooral bezig geweest met het onderzoeken van mogelijkheden om de lessen wat interactiever te maken. De bevinden van dit 'onderzoek' zijn te vinden op deze blog.

Op mijn stage ben ik niet veel aan de slag geweest met ICT. Zoals al aangegeven bij de oriëntatie heb ik op stage alleen een krijtbord tot mijn beschikking en dan zijn tools zoals een Glogster of een webfeed helaas niet van toepassing. Wel heb ik de leerlingen aan het werk gezet met een interactieve powerpoint. Hier waren de meesten heel erg enthousiast over! De reacties van de leerlingen zijn hier te lezen.

De aankomende periode krijg ik op stage waarschijnlijk voor twee uur per week een smartboard tot mijn beschikking en ik zal de komende periode dan ook zeker terugkomen op mijn blog om hierover te schrijven!

Ik hoop dat jullie dit allemaal leuk vonden. Bedankt voor het lezen en hopelijk tot snel,

Een Wikipedia-boek

Wikipedia is onder jong en oud bekend als de grootste encyclopedie van het internet. Het bijzondere aan Wikipedia is dat iedereen er informatie aan toe kan voegen. Het is heel interactief en dus helemaal van deze tijd. Het enige nadeel van Wikipedia is dat de lay-out tijdens kopiëren of afdrukken vaak in een rommeltje verandert. Maar zelfs daar is nu iets op gevonden... Wikipedia heeft zelf een optie toegevoegd waarmee je eenvoudig een boek kan maken over een onderwerp uit je vakgebied. En dit boek kan je prima laten afdrukken!

Als je je boek aan het afronden bent, heb je zelfs de mogelijkheid om deze als een ePub op te slaan. Dit is het bestand dat gelezen wordt door eReaders. Deze Wikipedia-pagina's kun je dus letterlijk overal mee naar toe nemen en over gebruiken. Ik ben persoonlijk erg te spreken over deze optie.

Ook tijdens mijn lessen zie ik dit wel zitten: het is een snelle en eenvoudige manier van informatie verzamelen. Je hoeft alleen maar de pagina's op te zoeken en met één muisklik voeg je deze toe aan je boek. Het enige nadeel is dat je niet kunt selecteren welke informatie van de Wikipedia-pagina je in jouw boek wilt hebben. De hele pagina komt in het boek terecht en de kans is groot dat leerlingen niet weten welke informatie wel of juist niet bruikbaar is.

Hieronder is een screenshot te zien van de inhoud van het door mij gemaakte Wikipedia-boek. Ik heb gekozen voor Jeugdliteratuur en een aantal schrijvers van dit genre om de leerlingen te ondersteunen tijdens het kiezen van hun boeken voor de boekenlijst.

Als je interesse hebt in het gehele boek, voel je vrij om hier een berichtje achter te laten.



Tot de volgende blog,

Glogster: een interactieve poster

Deze keer staat er een Glogster op het programma. Ik hoor je denken: "Een wát?" Een Glogster, ja! Dit is in feite een heel simpel programma op het internet waarmee je interactieve posters kunt maken. Alle verschillende soorten en maten tekst, tekstballonnen en afbeeldingen kunnen op de poster gezet worden. Je kunt er zo veel aan toevoegen als je zelf wilt! Daarnaast kun je ook audio- en videobestanden in de poster zetten.

 

Hierboven zie je de poster die ik in Glogster gemaakt heb. Deze is uiteraard ook op een smartboard of op een elektronische leeromgeving tevoorschijn te toveren. Op deze manier kun je de leerlingen op een leuke en interactieve manier leerstof aanbieden tijdens de les of tijdens de opdrachten die ze zelfstandig moeten maken.

Daarnaast is het een leuk idee om alle posters te verzamelen en voor de leerlingen af te laten drukken. Op deze manier hebben ze alle uitleg op een leuke manier bijeen; zo is de drempel om je aantekeningen door te nemen niet zo hoog. Het enige nadeel hieraan is dat de interactieve onderdelen wegvallen waardoor de leerlingen de audio- en videobestanden niet kunnen afspelen.

Al met al vind ik Glogster een fijn programma waarmee je afwisseling in je uitleg kan creëren. En welke docent wilt dat nou niet? Dit programma is te vinden op www.glogster.com.

(NB: Het programma werkte helaas niet helemaal mee en het was niet mogelijk om mijn Glogster op te slaan op mijn persoonlijke pagina. Om jullie toch een beeld te geven van een Glogster heb ik een printscreen op mijn blog geplaats. Excuses!)

Tot de volgende blog,

Quiz Revolution

Er bestaan op internet al heel veel mogelijkheden om een blog, elektronische leeromgeving of website te verrijken. Een aantal voorbeelden hiervan zijn natuurlijk te vinden op deze blog. In deze post laat ik een quiz zien die gemaakt is met de internetpagina QuizRevolution.
Quiz Revolution is een hele simpele manier om zelf een quiz te maken voor tijdens een internetles. De leerlingen vinden interactieve spelletjes en quizen altijd heel erg leuk om te doen en zijn vaak erg gemotiveerd om zoiets te maken. Een uitgelezen kans om de leerlingen eens hard aan het werk te zetten! Het programma is heel erg simpel en het spreekt voor zich hoe het allemaal werkt. Iedereen kan met dit programma een prachtige quiz in elkaar zetten. Hieronder een screenshot van openingspagina van de door mij gemaakte quiz over een Zakelijke Brief:

Helaas is het niet meer mogelijk om gratis een quiz met embedcode in een blog of leeromgeving te plaatsen. Qui Revolution vraagt daar vanaf nu 4,99 per maand voor. Toch is mijn quiz te bekijken en wel via deze link: http://www.quizrevolution.com/ch/a169020/go

Ik heb al vaker gebruik gemaakt van quizen in het onderwijs. Vaak doe ik dat vlak voordat de proefwerkweek begint om de stof nog een keer te herhalen. De leerlingen vinden het vaak heel erg leuk om een quiz te maken omdat ze dan achter de computer mogen werken. Dit programma vind ik dan ook prima om hier voor te gebruiken.

Tot de volgende blog,

Mindmaps

In het onderwijs kom je vaak mindmaps tegen. Soms worden ze ook wel woordspinnen genoemd, maar er is vrijwel geen verschil tussen een mindmap en een woordspin. De leerlingen moeten ze soms zelfs maken omdat het als opdracht in de methode staat.  Maar wat is een mindmap nou precies?

Een mindmap is een diagram opgebouwd uit begrippen, teksten, relaties en/of plaatjes, die zijn geordend in de vorm van een boomstructuur rond een centraal thema.Een mindmap wordt gebruikt om creatieve processen te ondersteunen en bij leren en onthouden.

Toevallig heb ik afgelopen woensdag zelf voor het eerst samen met de leerlingen met een mindmap laten werken. Ze moesten opzoeken wat een mindmap nou precies is, hoe je deze moet maken en voor welke vakken je deze goed kan gebruiken. Elk tweetal kwam voor de klas om hun bevindingen te presenteren aan de rest van de groep. Daarna hebben we nog even kort gesproken over de voor- en nadelen van een mindmap. Hier kwam uit dat de leerlingen heel graag werken met een mindmap, omdat het ze een duidelijk overzicht geeft – iets waar zij heel veel waarde aan hechten. Nu ik dit weet, ga ik de leerlingen meer met een mindmap laten doen in de reguliere lessen.

Op internet zijn tegenwoordig ook heel programma's om zelf mindmaps mee te maken. Leuk om de leerlingen hiermee te laten experimenteren, bijvoorbeeld tijdens de studieles! Hieronder staat een kleine mindmap over Young Adult-auteur John Green. Het geeft in ieder geval een idee over hoe zo'n mindmap eruit ziet als je hem via de computer maakt.

Op de onderstaande websites is het mogelijk om zelf een mindmap te maken:
- gratissoftware.nu
- http://wp.digischool.nl/dl/software-om-leermiddelen-te-maken/mindmap-maken/
- http://www.thebrain.com/
- http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Download

Tot de volgende blog,

A2C - Reactie op interactie PowerPoint

Hallo A2C,

hier kunnen jullie je reactie achterlaten met betrekking tot de interactieve Powerpoint die jullie net gemaakt hebben. Wat vonden jullie ervan? Wil je hier nog een keer mee werken? Wat vond je leuk en waarom? Heb je nog eventuele tips voor mij?

Bedankt voor jullie medewerking!